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众所周知，我国的教育事业现正经历着由应试教育向素质教育的重要转变，而学生创新精神的培养就构成了素质教育的重点，我们如何去理解创新精神呢？我们不能将创新惟一理解成问题解决，应当更加突出学生在学习活动中的自主性和思维的开放性。建构主义属于认识论的范畴，其核心观点在于：学习并非是学生对于教师所授予的知识的被动接受，而是一个以其已有的知识和经验为基础的主动建构过程。就对学生在学习活动中的主体地位以及学生在认识活动中能动作用的肯定而言，建构主义无疑有其积极的方面，并构成了对于传统教学思想的严重挑战。在数学课上培养创新意识，从原问题创作出新问题，培养学生的创新意识，如果结合多媒体教学能更有效的做出新问题。而教师在其中有着十分重要的作用。

一、课前充分备课

备课是教学的主要组成部分，是教师工作中极其重要的内容之一。学生是学习的主体，全面深入的了解学生是做好一切工作的出发点。只有深入了解学生，才能制定切实可行的教学目的、有针对性的确定难点、合理的设计教学过程、有的放矢的进行新知识的传授和能力的培养。着重了解学生对所学基础知识掌握的情况，对数学概念是否真正理解，对数学思想、数学方法的运用水平如何。了解学生的能力水平，包括运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力、自学能力、观察能力和表达能力等。

二、启发学生，激励学生提出数学问题

波利亚指出：“解题是智力的特殊成就，而智力乃是人类的天赋，正是绕过障碍，在眼前无捷径的情况下迂回的能力使聪明的动物高出愚笨的动物，使人高出最聪明的动物，并使聪明的人高出愚笨的人。”在波利亚看来，这也就清楚的表明了数学教育应以发展学生解决问题的能力作为首要的目标。而问题解决的研究应当集中在启发法之上。我们可以通过对于解题活动、特别是已有的成功实践的深入分析总结出一般性的思维方法或模式，而后者在今后的解题活动中就可起到一定的启发和指导作用，它会给你指出整个或部分解题途径，它或多或少的清楚地向你建议该怎么做。

数学启发法的用途不限于任何题目，我们的问题可以是代数的或几何的，数学的或非数学的，理论的或实际的。这种思维方法是与普通意识十分一致的

说到感言，相信大家都不陌生吧，感言就是表达自己感想感触的文字语言，感言怎么写才能让人眼前一亮呢？《英语有效课堂教学心得体会》是由小编特意为您提供的内容，还请您收藏本文！

自下半年三年级实行高效课堂实验以来，在实验中，尝试高效课堂，若得若失，有迷茫、困惑，犹如一个初涉社会的孩子，不知深浅，不知如何把握。现将自己的尝试心得小结如下。

一、切实加强预习环节的教学以前我们在教学中也曾要求学生进行预习，甚至在新教材中也要求学生进行课前预习，但是一方面，我们对预习这一环节重视不够，只有要求没有落实，或流于形式，甚至根本就没有用到这一环节。另一方面是我们也没有充分利用这一环节的应有价值，没有充分发挥其作用。我们在布置预习任务时不明确，没有分解学习任务，没有进行学习方法的指导，没有对学生的预习能力进行专门的培养。学习高效课堂必须高度重视预习环节，要加强对预习环节的具体要求、效果检测等方面的落实，保证预习的效果。

二、狠抓展示的精彩每位学生都有强烈的表现欲望，每位学生在展示学习成果的过程都会进一步激发学习的积极性，增强学生的信心，都会进一步加深对知识的理解与掌握，都会有新的收获，所以我们在课堂教学的过程中，要充分利用教室四周的栏目，要安排一定的时间让学生充分展示自己的学习成果，从而让学生在展示中提高学习效果，提高学习能力，提高合作交流能力，主动建构知识的意义。展示自己生成的东西，同学之间进行思维的碰撞，产生激情的火花，小组之间、个人之间形成知识的对抗。加强展示的精彩和课堂的生气。

三、加强课前检测和当堂反馈

课前检测和当堂反馈是检测学生学习效果的一种方式。那么，我们必须在课堂教学的过程，尽可能让学生在课堂上完成，这既能检测学生学习的效果，又能减轻学生的课业负担，从而让学生有更多的时间去预习，去拓展知识面，去自主探索……。

四、引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼

整理、加工、提炼知识结构既是一种很好的学习方法与策略，又是巩固提高学习效果的必然环节。在过去的教学中，很容易忽视这一点，结果学生学习的都一些零乱的知识点。这样的学习结果很不利于学生对知识的灵活运用，不利于学生认识学习内容的实质与核心，不利于学生对知识之间进行联系，不利于学生在学习中的创新。因此，在高效课堂的教学中，教师必须树立引导学生对所学内容进行理由，归纳，概括、提炼的意识，要给学生

生活处于不断变化之中，当我们对自己的生活有了新的认识时，可以根据个人的习惯撰写一篇心得体会。心得体会属于议论文的一种，而如何写一篇全面的心得体会呢？

首先，写心得体会时，我们需要先对我们所要表达的主题有清晰的认识。思考自己有关主题的具体经历和体验，对主题进行整体的把握。例如，如果我们要写有关旅行的心得体会，可以回忆起自己所经历的旅行经历，挑选其中对自己产生影响最深刻的方面进行表达。

其次，心得体会需要具有全面的内容。写作时应注意不仅关注正面的经验和感悟，也要考虑到一些负面的方面。这样可以使我们的文章更加客观真实。例如，在旅行的心得体会中，不仅可以写旅途中欣赏美景的感悟，还可以谈及旅途中遇到的困难和挑战，以及在困境中成长和积累的经验。

第三，心得体会需要具备逻辑性和条理性。通过合理的组织结构和过渡句，使文章的内容有条不紊地展开。可以使用时间顺序、空间顺序或因果关系等手段，使文章更易读懂和理解。比如，在旅行心得体会中，可以按照时间顺序讲述旅途中的各个环节，或者按照景点的空间关系进行叙述。

最后，心得体会需要充满个人色彩和感情。将自己的真实感觉和情感融入到文章中，使读者能够感受到我们思考和体验的深度。比如，在旅行心得体会中，可以通过描写美景带来的喜悦和震撼，或者谈及旅行中的友情和情感，使文章更具亲和力。

总之，撰写一篇全面的心得体会需要我们对主题有清晰的认识，内容需要具备全面性、逻辑性和条理性，并且要充满个人色彩和感情。通过这些努力，我们可以将自己的心得体会表达得更加准确和生动。

20xx年3月30日，我很荣幸的参加了20xx年小学科学新教科版教材教法培训，使我收获很多，获益匪浅。回首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决……

新的科学课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等），掌握现代教育教学技术。从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学

怎样让心得体会更有条理性呢？在闲暇时间里思索并记录感悟是很有用的。但是要注意，心得体会不能太啰嗦、太复杂，让读者失去阅读欲望。励志的句子的编辑为大家整理了“家长课堂心得体会”，希望能帮助您获得更多知识。欢迎阅读！

通过这次家长课堂的培训，使我受益匪浅。这次的培训内容丰富，包括对家庭教育，幼儿教育，教师的教育，专业发展等多方面的系统学习。通过学习我有以下几点体会：

首先，作为一名新教师，我要尽快的掌握幼儿的年龄特点和个别差异，了解幼儿的兴趣爱好以及家庭教育，为幼儿打好学习的基础。我还要多向老教师学习请教，做到教学相长，为自己的工作积累经验。

其次，教师要不断的学习提高。要做到终身学习，平时要多看教育方面的书籍，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。

最后，要做好家长工作。我们要主动与家长沟通，热情了解、耐心听取他们的合理化建议，共同探讨有利于幼儿发展的教育方法。

总之，作为一名教师，要树立良好的教学观念，因为只有通过全体教师的共同努力，才能得到孩子们的爱戴，才能更好地促进幼儿的身心健康发展，达到我们的预期目标，为幼儿的发展奠定良好的基础。

咱们班的孩子们，年龄都在3—4岁左右，正是对任何事物产生好奇的年龄段，他们都在用自己的方式去探索与尝试，好动是他们的天性，好奇是他们的烈性，好问展现了他们的主动性，这些都是非常好的一面。我给孩子们分享了一篇《我会保护自己》安全教育课，期间，所有的孩子们都非常积极的与我互动，更是展现了孩子们那种积极向上的精神风貌。给所有的孩子们点个赞。

从我进校园的那一刻起，我就感受到了微笑给我带来的愉悦。本班执勤老师积极主动、面带微笑的去接过孩子，手牵手的领进校园。早检老师蹲下身子、面带微笑的去逐项查体，确保孩子们身体健康的进入校园。晨间活动的带队老师，始终面带微笑带领孩子们在适量活动。到了早餐时间，看到老师们忙碌的身影，我想起了第三个词汇：

三、辛苦了

早餐前，老师组织孩子们去卫生间大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（这一点做的非常好）。咱们班这么多孩子，每一个人都有：稀饭碗、菜碗、面食碗，老师们分工非常细致有序的去互相配合，确保照顾到每一个孩子，有2个孩子年龄小，自己使用碗筷还不是很熟悉，老师蹲下身子，一勺一勺的喂，同时轻言细语的教孩子们怎么去使用。有的孩子告诉老师不饿，老师